为引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观，增强我院定向医学生服务基层的能力，让学生成为德才兼备，全面发展的人才，肩负起实现健康中国的重任。中医的底蕴是文化，中医的思维是哲学，中医的临床是技术。我院围绕“薪火明德”工程开展以“跃动星火”为主题的系列讲座活动。

  2020年 10月26日晚上7点我们邀请到了我院新南方奖学金提名奖获得者2017级李金生在办公楼第三大课室为我们讲授以“传承中医，创新发展-谈谈我对中医学习与科研创新关系的看法”为主题的讲座。

（主持人介绍李金生师兄）

主讲人介绍：李金生，现任校级信息员，曾主持、参与论文、课题、专利等共十余项，获国家奖学金、国家励志奖学金、新南方奖学金提名奖、王老吉奖学金、一方制药奖学金、综合奖学金一等奖、二等奖；省优秀学生会、校优秀团员等奖项

   李金生为同学们解读了他的科研心路历程，提及了从小就比较喜欢动手创作，进入广中医后马上就赚了属于自己的科研“第一桶金”——大一刚入学没多久就报名参加实验室助理，虽然只是简单的“打杂”工作，但却是最基础的东西，而且自己勤于发文且有师兄师姐的耐心指导，学到了许多实用的实验室操作，为之后做科研项目奠定了良好的基础，之后更是抓住每一个进入实验室和接触科研“大佬”的机会，努力学习、积累相关经验、收获人脉并结合学校相关资源，最终自己主持项目并成功申请的专利的历程。

  在论述定向中医医学生与科研关系的时候，他指出，无论在哪个层次的医院都需要科研人才，因为科研不仅是医院学术氛围的体现，更是医院创新发展的动力，然后还提到在基层医院遇到的病例多为常见病、多发病或疾病负担大的疾病，接触病人机会多，多为初发病例，便于收集，能为临床试验提供了第一手素材，这其实是一个巨大的科研优势。最后还提到医生是一个非常需要动手能力和思辨能力的职业，而科研恰恰能很好锻炼这两个能力。

随后在论述科研与专业课的关系中，他告诫同学们本科阶段还是以学业为重，不应该舍本逐末，一味地只搞科研而忽视专业，所以应该合理安排时间，在学好课本知识的基础上，用课本理论知识来指导实验，以科研实验来巩固理论知识。

   李金生鼓励师弟师妹们应该多参加科研类活动，因为医学本科生在校期间参与科研活动是难能可贵的，其对学生创新能力、科研能力和动手能力等多方面的提高是有目共睹的。同时分享了许多科研干货,如常用资料库的检索途径，介绍选题、立题的思路等。

   听完大佬师兄的讲座后，同学们纷纷表示，要从现在开始，敢于尝试，不能再因为自卑害怕而错失机会。也有同学表示，在师兄身上切实的体会到什么叫做“时间就像海绵里的水，挤挤就会出来的”，开始制定时间计划并分清轻重缓急，让自己的时间富裕起来。

  更有同学表示，在李金生师兄身上看到了求知欲、严谨性以及自律性的完美融合。